9 დღე

ტრენინგის ბოლო დღე იყო საინტერესო და მნიშვნელოვანი, რადგან  წარვადგინეთ ჩვენი პროექტები, გავეცანით ერთმანეთის ნამუშევრებს.გავითვალისწინეთ მითითებები, რჩევები.შევიტანეთ საბოლოო ცვლილებები პორტფოლიოში.

9 დღე

ჩვენ დღეს გავეცანით სასწავლო პროგრამის ჩეკლისტს , რომლის მეშვეობით შევამოწმეთ ჩვენი პროექტი,დავწერეთ პროექტის პროცედურები, ასევე დავასრულეთ პროცედურები, შვქმენით ფასილიტაციის  კითხვარი.

6 დღე

დღევანდელ ტრენინგზე გავიხსენეთ წინა მასალა და გადავედით ახლა 5 მოდულზე, სადაც განვიცულეთ შეფასების ცხრილს და შეფასებსი რუბრიკისთვის  ჩვენ თვითონ სევარჩიეთ მიზნები და ინდიკატორები, ასევე სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს.
 ბლოგზე ავტვირთეთ მოსწავლის ნამუშევარი,ვისწავლეთ  ლიკების ჩაშენება და ფეიჯები და გაგეტების შექმნა.

5 დღე

დღევანდელ ტრენინგზე გავეცანით საავტორო უფლებებს,ჩავდექით მოსწავლის როლში და გავაკეთეთ ნაშრომი რომელიც წარმოვადგინეთ სლაიდშოუს მეშვეობით და ასევე ვისწავლეთ დიაგრამების გამოყენაბა.

4 დღე

დღევანდელ დღეს გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს,ვისაუბრეთ რა არის განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებსი მიზანი.

3 დღე

მესამე ტრენინგზე გავეცანით მე-2 მოდულს: განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას, სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკა, მიმართულების მიმცემ  საკვანძო კითხვების რუბრიკას. განვიხილეთ სასარგებლო რჩევები ზოგადი, თემატური და შინარსობრივიკითხვებს ფორმულირებისთვის.

ტრენინგის მეორე დღე უფრო საინტერესო არმოჩნდა, რადგან გავეცანით ერთმანეთის პროექტის იდეებს... გამოვყავით პრობლემური და მოსწავლისთვის საინტერესო საკითხები, რომელიც შეუსაბამეთ ეროვნულ სასწავლო გეგმას. ასევე ვისწავლეთ ბუკლეტების გაკეთება.

დღს, ინტელის სასწავლო ტრენინგზე  გავეცანით პროექტის შედგენის გეგმას... პროექტის მსვლელობისას რაზე უნდა გამახვილდეს ყურადგება, რა საკითხები უნდა იყოს წამოჭრილი და როგორ უნდა მოხდეს პროექტში მოსწავლეებსი სწორად ჩართვა.ვისწავლეთ პორთფოლიოს ჩეკლისტის წარმოება რომელიც დაგვეხმარება თუ რა მახასიათებლები უნდა ქონდეს პროექტს, რომ უნდა გამოიკვეთოს პრობლემა, აქტივობა უნდა იყოს რეალობასთან კავშირში და როგორ უნდა  გადაჭრას პრობლემა.